ЦЕЛОСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ЦЕЛОСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (англ. holistic psychology) — общее название для ряда школ и направлений в психологии, предложивших и обосновавших целостный подход к анализу различных явлений человеческого сознания и поведения. К ним относят Лейпцигскую школу, гештальт-психологию, школу К. Левина (см. Топологическая и векторная психология). Австрийскую школу, которая поставила проблему целостности в психологии, но осталась в основном на позициях элементаризма, следует рассматривать как непосредственную предшественницу Ц. п. (Е. Е. Соколова.)

"ЦЕЛОСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ", школа немецкой психологии, основанная Ф. Крюгером в Лейпциге (кон. 1910-х - кон. 1930-х гг.; А. Веллек, Г. Фолькельт и др.). Как и гештальтпсихология, противостояла атомистическим концепциям ассоциативной психологии. Другое название - школа "комплексных переживаний"; единицами сознания считались не только гештальты, но особые (генетически исходные) аффективно окрашенные "комплексные качества". Журнал "Новые психологические исследования" (1926-54) и непериодическая серия "Труды по психологии развития".

"ЦЕЛОСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ" - школа немецкой психологии, основанная Ф. Крюгером в Лейпциге (кон. 1910-х - кон. 1930-х гг.; А. Веллек, Г. Фолькельт и др.). Как и гештальтпсихология, противостояла атомистическим концепциям ассоциативной психологии. Другое название - школа "комплексных переживаний"; единицами сознания считались не только гештальты, но особые (генетически исходные) аффективно окрашенные "комплексные качества". Журнал "Новые психологические исследования" (1926-54) и непериодическая серия "Труды по психологии развития".

- школа немецкой психологии, основанная Ф. Крюгеромв Лейпциге (кон. 1910-х - кон. 1930-х гг.; А. Веллек, Г. Фолькельт и др.).Как и гештальтпсихология, противостояла атомистическим концепциямассоциативной психологии. Другое название - школа ""комплексныхпереживаний""; единицами сознания считались не только гештальты, но особые(генетически исходные) аффективно окрашенные ""комплексные качества"".Журнал ""Новые психологические исследования"" (1926-54) и непериодическаясерия ""Труды по психологии развития"".

современное направление в психологии, которое, в противоположность современной ассоциативной психологии и психологии элементов, методически ориентировавшимся на точное естествознание, исходит из целостности изначального переживания. Путем описания и расчленения в пределах этого изначального переживания как целого целостная психология исследует его целостную структуру, а также вплетенные в нее психические гештальтобразования (формообразования). См. также Гештальттеория, Структурная психология.

— общее название для ряда школ и направлений в психологии, предложивших и обосновавших целостный подход к анализу различных явлений человеческого сознания и поведения. К ним относят Лейпцигскую школу, гештальтпсихологию, школу К. Левина (см. топологическая психология). Австрийскую (Грацcкую) школу, которая поставила проблему целостности в психологии, хотя ей и не удалось преодолеть элементаризм, следует рассматривать как непосредственную предшественницу Ц. п.

Целостная психология - ряд направлений в психологии, методология которых ориентирована на исследование целостности структур психики - и сознания - . К целостной психологии относятся Лейпцигская школа - , гештальтпсихология - , школа К. Левина - .