Жанр С. возник и получил распространение в России в начале XX в. как пособие для групповых, кружковых и практических занятий (семинаров) под руководством преподавателя. Тогда же началась публикация методических и библиографических работ, авторами и издателями которых выступали руководители семинаров, кружков (например, сборники «Пушкинист», т. 13, 1914 1918, С. А. Венгерова, организатора Пушкинского семинария при Петербургском университете). С. в современном литературоведении приобрел в основном источниковедческое значение.
В. А. Калашников.
2) Науч.-библ. пособие, предназнач. для студенч. занятий в С.; обычно представляет собой перечень тем, список лит-ры по ним и тезисную их разработку. Жанр С. был создан Н. К. Пиксановым (С. по рус. лит-ре, 1909) и имеет проблемно-тематич. (Нечкина М. В., Сказкин Е. В. Семинарий по декабризму, 1925) и персональную (Гроссман Л. П. Семинарий по Достоевскому, 1922) разновидности. В лит-ведении 1920-60-х гг. созданы С. по творчеству практически всех рус. писателей-классиков и мн. сов. писателей.
Большой словарь иностранных слов.- Издательство «ИДДК»,2007.