Handlungstests,
Tests zur Erfassung verbaler Fähigkeiten, des abstrakten Denkens und andere Dinge, die nur in einer Prüfung der allgemeinen Intelligenz bestehen, ergeben nach der Überzeugung D. Wechslers nur ein unvollständiges Bild der Befähigung eines Menschen zu wirkungsvoller Leistung. Außerdem umfasst seiner Ansicht nach Intelligenz auch Fähigkeiten zur Bewältigung praktischer Situationen. Daher nahm er in die von ihm konstruierten Intelligenztests auch solche Untertests auf, bei denen die Aufgabenstellung ein praktisches Handeln und weniger verbale Leistungen verlangt. Im Hamburg-Wechsler-Intelligenztest bilden sie jeweils den Handlungsteil.