ГЕНЕТИКА ПОВЕДЕНИЯ

behaviour genetics), наука о генетической основе поведения и психолог, св-вах человека. Аргументы в пользу детерминированности поведения наследственными факторами концентрируются вокруг дилеммы: природа или воспитание, т.е. является ли характерный тип поведения личности врожденным или приобретенным. Существуют две крайние т.зр. Согласно одной, именно генетические факторы обусловливают деление людей на разл. типы, а др. утверждает, что среда и воспитание формируют способности и характер. Однако и генетические факторы, и среда равно значимы в формировании поведенческих и психолог, св-в человека. Для исследования Г.п. использовались методы селекции и изучение близнецов. В экспериментах по селективному выведению ученые скрещивали животных с хорошими или плохими способностями. Опыты с крысами показали, что можно получить желаемое потомство либо с наличием конкретной способности, либо с отсутствием таковой. Однако если крысы живут в неблагоприятной обстановке, то особь с хорошими наследственными данными проявляет себя так же, как и крыса из неспособного помета. Наблюдение за близнецами, пожалуй, наилучший из известных методов изучения Г.п. людей. Т.к. идентичные (гомозиготные) близнецы имеют одинаковые гены, то разница между ними может объясняться воздействием среды, а раздельное интеллектуальное воспитание дает возможность изучить это влияние. Наблюдение за идентичными и неидентичными (гетерозиготными) близнецами показало, что чем выше степень родственной связи между индивидами, тем сильнее корреляция их данных, опред. по тестам на интеллект. Хотя это и свидетельствует о том, что генетические факторы играют важную роль в предопределении уровня интеллекта, тем не менее влияние среды также очень существенно. В рез-те исследований, проводившихся в США, было установлено, что идентичные близнецы из семей, принадлежащих к ср. классу, более близки по этому уровню, чем неидентичные, тогда как в неблагополучных семьях, где родители из рабочих, этого не наблюдалось; отсюда был сделан вывод, что в неблагоприятной обстановке роль фактора наследственности в поведении и психолог, св-вах человека значительно ниже.

ГЕНЕТИКА ПОВЕДЕНИЯ (англ. behavioral genetics) — раздел генетики, изучающий закономерности наследственной детерминации структурных и функциональных особенностей н. с. Г. п. позволяет понять характер наследственной передачи поведенческих особенностей; раскрыть развертывающуюся в онтогенезе цепь процессов, ведущих от генов к признакам; вычленить влияние среды на формирование поведения в пределах потенциальных возможностей, заданных генотипом.

С помощью генетико-селекционного метода свойства н. с. и особенности поведения м. б. направленно изменены. Наследование различий по признакам поведения носит, как правило, сложный полигенный характер.

Экспериментально показано, что видовой стереотип поведения животных имеет весьма жесткую наследственную обусловленность. Малая изменчивость врожденных, инстинктивных актов особенно характерна для животных, стоящих на более низких ступенях эволюционной лестницы, — насекомых, рыб, птиц, однако даже у насекомых поведение м. б. модифицировано за счет выработки временных связей. При этом поведение не есть простой результат эволюционных изменений; оно выполняет активную роль в эволюции, т. к. через поведенческие адаптации проявляется действие отбора в популяции животных и обеспечивается регулирование ее структуры и численности. Наследственная информация от родителей к потомкам может передаваться на основе непосредственных контактов, за счет выработки подражательных условных рефлексов и иных способов восприятия и преобразования информации (т. н. сигнальная наследственность).

Особое значение для Г. п. имеет изучение нервной деятельности человека — в норме и патологии. Часто умственная отсталость и психические заболевания имеют наследственную этиологию, связанную с генетическими нарушениями обмена веществ, изменением в числе и структуре хромосом и проч. нарушениями генетического аппарата. См. Психогенетика. (И. В. Равич-Щербо.)

Словообразование. Происходит от греч. genоs - происхождение. Категория. Раздел генетики. Специфика. Посвящена исследованию закономерностей наследственной обусловленности функциональных проявлений деятельности нервной системы. Основная ее задача описать механизмы реализации генов в поведенческих признаках и выделить влияние среды на этот процесс. Каждый наследуемый признак поведения имеет, как правило, сложный полигенный характер. Для животных, находящихся на более низких ступенях эволюционной лестницы (насекомые, рыбы, птицы), характерна малая изменчивость врожденных, инстинктивных актов, обусловленных генотипом. При приобретении процессом образования условных рефлексов все большего значения в эволюционном развитии генотип все менее обусловливает фенотипическую изменчивость. Информация, важная для адаптации, может не только приобретаться в собственном опыте, но передаваться от родителей к потомкам на основе непосредственных контактов, за счет подражательных условных рефлексов. Данные, полученные в генетике поведения, имеют особенное значение для изучения нервной деятельности человека при патологии: часто умственная отсталость и психические заболевания имеют наследственную обусловленность и связаны с генетическими нарушениями обмена веществ, изменением числа и структуры хромосом. Методы. Наряду с прочими исследовательскими методами здесь используется генетико-селекционный метод, благодаря которому свойства нервной системы и особенности поведения могут быть целенаправленно изменены.

наука, изучающая роль наследственных факторов в формировании поведения животных. Считается, что большинство поведенческих признаков контролируется многими генами (полигенный тип наследования) и факторами окружающей среды. Вероятно, чем сложнее поведенческий признак, тем большим количеством генов и факторов внешней среды он контролируется. Однако существуют признаки, определяемые одним геном или небольшим количеством генов, наследование которых подчиняется закону Менделя.

Предполагается, что «дикость» собак зависит от одного доминантного гена, а способность, например, к послушанию у спаниелей – от рецессивного гена. Исследования Л. В. Крушинского показали, что эффективный селекционный отбор возможен по основным типологическим особенностям ЦНС собак, а следовательно, и по формам поведения, обусловленным ими.

Генетически предопределена, например, агрессивно-оборонительная реакция, имеющая доминантный характер наследования. По мнению Л. В. Крушинского, активно– и агрессивно-оборонительная реакция наследуются независимо, и у одной и той же особи может сформироваться своеобразное злобно-трусливое поведение. С одной стороны, влияние наследственности на сложные формы поведения доказывается существованием высокоспециализированных охотничьих пород собак, а с другой, анализ генетического контроля затруднен широкой нормой реакции поведенческих признаков, т. е. степень проявления генетически опосредованного признака во многом зависит от условий внешней среды обитания.

раздел генетики, посвященный исследованию закономерностей наследственной обусловленности функциональных проявлений деятельности системы нервной. Основной задачей ставит описание механизмов реализации генов в поведенческих признаках и выделение влияния среды на этот процесс. Наряду с прочими исследовательскими методами здесь применяется генетико-селекционный метод, благодаря чему свойства системы нервной и особенности поведения можно целенаправленно изменять. Каждый наследуемый признак поведения обычно имеет сложный полигенный характер. Для животных с более низких ступеней эволюционной лестницы (насекомые, рыбы, птицы) характерна малая изменчивость врожденных, инстинктивных действий, обусловленных генотипом. По мере эволюционного развития все большее значение обретает процесс образования рефлексов условных, и генотип все менее обусловливает фенотипическую изменчивость. Информация, важная для адаптации, не только приобретается в собственном опыте, но может передаваться от родителей к потомкам путем непосредственных контактов, за счет, подражательных рефлексов условных. Данные, полученные в генетике поведения, имеют особенное значение для изучения нервной деятельности человека при патологиях: нередко отсталость умственная и заболевания психические обусловлены наследственно и связаны с генетическими нарушениями.

раздел генетики, изучающий связь и зависимость наследственной генной программы человека (и вообще всякого живого организма) и его поведения. Здесь выявляются закономерности наследственной передачи свойств генов качествам и свойствам человеческой личности. Решение этих проблем и описание их языком педагогики приведет в. скором времени к коренному изменению воспитательно-образовательной деятельности. Последняя превратится действительно в процесс создания условий для наиболее свободного и полного развития и самореализации личности воспитанника согласно своей генной программе, а также корректировки и компенсации, опять же через условия, ее возможных недостатков. Настанет эра ненасильственного воспитания и образования.

— [греч. gengtikos — относящийся к рождению, происхождению] — область знания, исследующая генетические и средовые детерминанты в изменчивости поведения животных и психологических особенностей человека (в последнем случае иногда употребляется термин human behavioral genetics). В русском языке, применительно к изучению человека, целесообразнее использовать термин психогенетика, поскольку поведение понимается как совокупность внешних действий и поступков человека, и в объем этого понятия не входят, например, сенсорные пороги, психофизиологические особенности, формальные характеристики когнитивных процессов и т. д. И.В.Равич-Щербо

(behavioral genetics) — область знания, исследующая генетические и следовые детерминанты в изменчивости поведения животных и психологических особенностей человека (в последнем случае иногда употребляется термин human behavioral genetics). В русском языке, применительно к изучению человека, целесообразнее использовать термин психогенетика, поскольку поведение понимается как совокупность внешних действий и поступков человека, и в объем этого понятия не входят, например, сенсорные пороги, психофизиологические особенности (см. дифференциальная психофизиология), формальные характеристики когнитивных процессов и т. д.

отрасль науки о поведении, изучающая в какой степени поведение детерминировано генетическими факторами. Данные исследования имеют существенное значение для развития психологии индивидуальных различиях (дифференциальной психологии) и выяснения роли врожденных и индивидуально приобретенных особенностей поведения, соотношения влияния на человека наследственности и среды.

Генетика поведения - учение, разработанное Ж. Пиаже - , в центре которого стоит исследование психологических механизмов, обусловливающих структуру и развитие знания. В нем сделана попытка объединить данные, полученные в эксп

(behavior genetics). Исследование взаимосвязей между поведением и генетической структурой индивида.

behavior genetics