Значение слова "АЛКУИН ФЛАКК АЛЬБИН" найдено в 4 источниках

АЛКУИН ФЛАКК АЛЬБИН

найдено в "Большой Советской энциклопедии"
Алкуин, Флакк Альбин (Alcuin; Flaccus Albinus) (около 735 ‒ 19.5.804), англосаксонский учёный, деятель «Каролингского возрождения», ближайший советник Карла Великого. А. ‒ автор популярных в 9‒11 вв. богословских трактатов и учебников философии, грамматики, риторики, математики. А. организовал ряд школ; главная из них была при Турском монастыре, аббатом которого являлся А.Лит.: Рамм Б. Я., «Каролингское возрождение»..., «Уч. зап. Ленинградского государственного педагогического института им. М. Н. Покровского», 1940, т. 5, Ист. фак-т, в. 1; Kleinclausz A., Alcuin, P., 1948.Б. Я. Рамм.

найдено в "Средневековом мире в терминах, именах и названиях"
(ок.735— 804) — англосакс, ученый и педагог, деятель «Каролингского возрождения». Родился недалеко от Йорка, здесь же получил образование в архиепископской школе, которую возглавлял Эгберт Йоркский. До 50 лет А. оставался в Йорке, в школе Эгберта, где стал учителем, а с 778 г. — главой школы. В 781 г. А. по делам школы отправился в Рим и по пути встретился с Карлом Великим. Глубокие знания А. и его школьный опыт натолкнули Карла на мысль пригласить ученого в придворную школу. А. долго совмещал свою преподавательскую деятельность в Йорке и в Ахене, но в 793 г. окончательно осел у франков, при дворе, в качестве главы придворной школы, а также друга и советника Карла. Через три года А. стал аббатом монастыря св.Мартина в Туре, где оставался до самой смерти. Здесь же он основал знаменитую школу письменности. В бытность аббатом А. особенно внимательно следил за работой местного скриптория. Считается, что именно он вдохновил писцов на разработку нового письма, известного как каролингский минускул.
Большое значение имели труды А. по литургии, заложившие основы католич. обрядности. После А. осталось ок. 300 лат. писем, дающих представление (более полное, чем хроники и «деяния») о быте, нравах, образовании, занятиях, в том числе и научных, в каролингскую эпоху.
А. создал ряд учеб. пособий: учебник грамматики, учебник риторики, учебник диалектики, сб. задач по арифметике и др. Этими работами пользовались в школах до конца Средневековья. Написаны они были в форме диалога — типичного для средневековой школы: от простых понятий и простого выражения мысли учащийся, который должен был заучивать эти диалоги, поднимался до филос. обобщений.
Лит.: Алкуин. Разговор об истинной философии; Энхиридион, или О грамматике; Письмо к Карлу Великому (796 г.) // Стасюлевич М. История средних веков в ее писателях и исследованиях новейших ученых. Т. 2. СПб., 1906; Алкуин. Учебник грамматики // Книга для чтения по истории средних веков. 4.1. Раннее средневековье. М., 1940; Алкуин. Словопрение высокороднейшего юноши Пипина с Альбином схоластиком // Памятники средневековой лат. лит. IV—IX вв. М., 1970; Гаспаров МЛ. Каролингское возрождение (VIII—IX вв.) // Памятники средневековой лат. лит. IV—IX вв. М., 1970; Рабинович В.Л. Исповедь книгочея, который учил букве, а укреплял дух. М., 1991; Фортунатов А А. Алкуин как деятель Каролингского возрождения // Ученые зап. Московского гор. пед. ин-та. 1941. Т. 3; Фортунатов А А. Алкуин и его ученики // Ученые зап. Московского гор. пед. ин-та. 1948. Т. 8.


найдено в "Российской педагогической энциклопедии"
(Flaccus Albmus) (ok. 735—19.5.804), англосаксонский ученый и педагог раннего средневековья. Воспитанник, с 778 руководитель Йоркской школы. В 781 переехал с учениками в Зап. Европу. Ок. 790 глава Палатинской (придворной) школы, созданной Карлом Великим в Ахене, — осн. центра образованности в кон. 8—9 вв. в Зап. Европе, советник императора в делах культуры, школы и церкви. Развивал идеи распространения образования, к-рые нашли отражение в гос. политике Карла Великого. В 796 основал школу в монастыре святого Мартина в Туре, с 801 возглавлял её. А. — автор популярных в 9 — 11 вв. учебников философии, грамматики, риторики, математики (преим. компиляции из Боэция и Исидора Севильского), а также теологич. сочинений. В диалогич. форме учебников можно усмотреть не только дань традиции, но и отражение непосредственной шк. практики. А. призывал не презирать светские науки, обучать детей грамоте и диалектике, чтобы они могли достичь мудрости и, возмужав, в свою очередь обогащали бы сокровищницу знаний. Придавал значение разнообразию форм изложения материала, использовал загадки и отгадки, простые перифразы и сложные иносказания. Среди учеников А. — многие выдающиеся деятели Каролингского возрождения, педагоги, в т. ч. Рабан (Храбан) Мавр. С о ч. Opera omnia P, 1863 (Patrologiae cursus completus Series latina, ed I. P. Migne t 101) Лит Pамм Б.Я. «Каролингское возрождение». «УЗ ЛГПИ им M H Покровского» 1940, №5, Фортунатов А А, Алкуин и его ученики «УЗ МГПИ им В II Потемкина», 1948, т 8, в 1, West A F, Alcum and the rise of the Christian schools, L, 1893, Edelstein W, Eruditio und Sapientia Weltbild und Erziehung in der Karolingerzeit Untersuchungen zu Alcum Briefen, Freiburg im Breisgau, 1965, В. И Уколова.
найдено в "Сводной энциклопедии афоризмов"
Алкуин Флакк Альбин
(ок.735 — 804 гг.) англосаксонский ученый, автор богословских трактатов, учебников философии и математики

Музыка — наука, которая говорит о цифрах, находящихся в звуках.

Глас народа — глас Божий.
(Источник: «Афоризмы. Золотой фонд мудрости.» Еремишин О. - М.: Просвещение; 2006.)


T: 69