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DIFFERENZIERUNGSHYPOTHESE

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Differenzierungshypothese,
 
entwicklungspsychologische Annahme, dass mit zunehmendem Alter bei Kindern und Jugendlichen eine immer stärkere Aufspaltung der Intelligenz in einzelne Teilfähigkeiten, die mehr oder minder unabhängig voneinander sein können, erfolge.


T: 29